Sécurité en situation de transport

• Construire des réponses adaptées en fonction du quotidien
• Renforcer une culture de prévention

Accueil des participants

• Présentation du formateur et de la formation
• Présentation des participants et de leurs attentes

Comprendre ce que nous vivons pour mieux agir

• Les spécificités de notre société en 2024 : sur information – sur affectivité - violence – absence de limite - Notre société et ses symptômes
• La gestion de la frustration
• L’effet Pygmalion de la confiance
• Le groupe, la solidarité et la stratégie commune : Reprendre le contrôle - Apporter de la structuration
• La notion de loisirs et de déplacements comme un soin : quelles conditions ?

Violence verbale entre les enfants

• Comment être simple, clair et net et communiquer
• Ma posture et ce que je renvoie
• La passation de relais entre l’extérieur et l’entrée dans le véhicule
• Comment faire pour anticiper
• Règles du jeu – les poser et les suivre
• La notion de conséquence (quelque soit le handicap)
• Les degrés de positionnement selon les âges
• Avant – pendant – après l’agression : trois temps
• Cartographie de nos situations
• Entrainements
• Feuille de route personnalisée

Violences verbales envers les chauffeurs

• Attention à nos échanges entre professionnels devant les jeunes
• Cartographie des situations rencontrées
• Entraînements : que faire ?
• Feuille de route personnalisée

Vers une analyse plus poussée

• Identifier les gâchettes émotionnelles individuelles
• L’empathie cognitive : comment ce jeune fonctionne et quels sont ces automatismes ?
• Comment un groupe fonctionne et comment désamorcer ?
• Exemple de diagnostic individualisé et comment on peut aller plus loin dans l’anticipation
• La notion de dérivatif
• Les thérapies comportementales et cognitives

Gestion des agressions physiques : que faire concrètement ?

• Pendant la situation
• Après

Faire baisser l’agressivité des bénéficiaires

• Quelques pistes scientifiquement prouvées
• Barème de climat socio émotionnel et indices de détérioration
• Les familles et l’institution : partenaires
• Associer les jeunes dans la réflexion sur la violence

Notre métier

• La relation d’aide et d’accompagnement
• Nos compétences et nos limites
• Se projeter vers l’avenir

Les personnes atteintes de handicap souhaitant suivre cette formation sont invitées à nous contacter afin d’étudier ensemble les adaptations nécessaires