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Bientraitance et éthique

Formation créée le 13/05/2024. Dernière mise à jour le 01/08/2025.
Version du programme : 1
Taux de satisfaction des apprenants
8,4/10 (11 avis)

Type de formation

Formation présentielle

Durée de formation

21 heures (3 jours)

Accessibilité

Oui
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Bientraitance et éthique


Objectifs de la formation

  • Connaître le contexte juridique et sociétal de la bientraitance
  • S’approprier le concept de bientraitance
  • Mettre en œuvre une pratique réflexive pour se positionner dans la bientraitance
  • Développer des pratiques bientraitantes
  • Repérer et savoir réagir face aux situations à risque
  • Mettre en évidence des pistes de développement individuelles et collectives

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Professionnels Pôle Enfance Littoral
Prérequis
  • Aucun

Contenu de la formation

Accueil des participants
  • Présentation de la formatrice et de la formation
  • Présentation des apprenants et de leurs attentes
Connaître le contexte juridique et sociétal de la bientraitance
  • La volonté nationale
  • Les évaluations et recommandations de la HAS
  • La réglementation et la législation
S’approprier le concept de bientraitance
  • Les représentations et les définitions
  • Les valeurs fondamentales
  • Le respect inconditionnel et une réelle reconnaissance
  • La reconnaissance de la personne « actrice » de sa prise en charge
  • L’approche globale bio-psycho-sociale
  • La manière d’être et de penser : dimension éthique de la bientraitance
  • L’aller-retour permanent entre penser et agir
Mettre en œuvre une pratique réflexive pour se positionner dans la bientraitance
  • L’analyse de chaque situation dans son contexte et sa singularité
  • Le positionnement professionnel adapté
  • Le sens des actions
  • La réflexion éthique
  • Le cadre de l’analyse des pratiques : HAS
Développer des pratiques bientraitantes
  • La bienveillance et la sollicitude
  • Le savoir-être
  • L’empathie
  • La communication verbale et non-verbale
  • La qualité de la présence et du geste
  • L’écoute
  • L’observation
  • La relation d’aide
  • Le travail en équipe interdisciplinaire
Repérer et savoir réagir face aux situations à risque
  • La définition juridique de la maltraitance et la bonne terminologie    .  La connaissance et l’utilisation des obligations et modalités de repérage, d’alerte, de déclaration, de signalement et de traitement des situations de maltraitance.  Le positionnement individuel et en équipe
  • Les classifications des différentes formes de maltraitance
  • La découverte de nos propres dispositions à la maltraitance (Comprendre comment l’interaction entre les facteurs stressants inhérents aux situations personnelles et professionnelles et certains aspects de la personnalité peuvent amplifier la maltraitance ; Apprendre à pointer ses propres limites ; Renforcer la confiance en soi ; Apprendre à gérer ses émotions)
  • Pour le professionnel témoin : lui apprendre à reconnaitre les signes de maltraitance dans le quotidien, l’aider à les formuler et le guider dans sa démarche
  • La connaissance et l’utilisation des obligations et modalités de repérage, d’alerte, de déclaration, de signalement et de traitement des situations de maltraitance
  • Le positionnement individuel et en équipe
Mettre en évidence des pistes de développement individuelles et collectives
  • Identifier les repères méthodologiques permettant que la réflexion éthique soit source d’amélioration des pratiques
  • Développer une posture éthique dans sa pratique professionnelle
  • Concevoir ou participer à une démarche pratique de résolution de situation-problème dans une dimension éthique et bientraitante
L'adaptation aux besoins se fera en fonction des attentes des apprenants et/ou du commanditaire

Équipe pédagogique

Psychologue consultante - secteur médico-social et sanitaire

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Feuille de présence
  • Grille de positionnement en début et en fin de formation permettant de mettre en évidence les acquisitions
  • Evaluation de la formation
  • Certificat de réalisation

Ressources techniques et pédagogiques

  • Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation
  • Apports théoriques, projection d'un PowerPoint
  • Démarche réflexive
  • Analyse des pratiques professionnelles
  • Support de formation remis aux apprenants

Qualité et satisfaction

Taux de satisfaction des apprenants
8,4/10 (11 avis)

Capacité d'accueil

Entre 6 et 12 apprenants

Délai d'accès

12 semaines

Accessibilité

Les personnes atteintes de handicap souhaitant suivre cette formation sont invitées à nous contacter afin d’étudier ensemble les adaptations nécessaires.